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السبت، 16 أبريل، 2016

الموضوع المقترح الثامن في اللغة الفرنسية

بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة التربية و التعليم 
استاذ التعليم الابتدائي  
استاذ التعليم المتوسط
استاذ التعليم الثانوي
موضوع مقترح  8 في اللغة الفرنسية
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 الموضوع المقترح الثامن في اللغة الفرنسية

TEXTE :
Écrivain et journaliste français, Roland Dorgelès est engagé volontaire dès 1914. Á la fin du conflit, il publie Les Croix de bois, roman dans lequel il raconte ses souvenirs
de guerre. L’extrait ci-dessous décrit une attaque surprise des Allemands dans un cimetière, la nuit.
- Ils attaquent !
Gilbert et moi avons bondi ensemble, ahuris. Nos mains aveugles cherchent le fusil et arrachent la toile de tente qui bouche l’entrée.
- Ils sont dans le chemin creux !
Le cimetière hurle de grenades, flambe, crépite. C’est comme une folie de flammes et de fracas qui brusquement éclate dans la nuit. Tout tire. On ne sait rien, on n’a pas d’ordres : ils attaquent, ils sont dans le chemin, c’est tout…
Un homme passe en courant devant notre trou et s’abat, comme s’il avait buté. D’autres ombres passent, courent, avancent, se replient… Des grenades éclatent, lancées de partout. Une mitrailleuse glisse sous une dalle, comme un serpent et se met à tirer, au tir rapide, fauchant les ruines.
- Ils sont dans le chemin, répètent les voix.
Et, aplatis contre le talus, des hommes lancent toujours des grenades sans s’arrêter, de l’autre côté du mur. Par dessus le parapet, sans viser, les hommes tirent. Toutes les tombes se sont ouvertes, tous les morts se sont dressés, et, encore aveuglés, ils tuent dans le noir, sans rien voir…..
- Tirez ! tirez ! hurle Ricordeau qu’on ne voit pas.
Abasourdis, hébétés, on recharge le lebel qui brûle. Demachy, sa musette déjà vide, a ramassé les grenades d’un copain tombé et les lance, avec un grand geste de frondeur. Dans le fracas, on entend des cris, des plaintes, sans y prendre garde. Au centre, les torpilles piochent, hachant les soldats sous les dalles, écrasant les blessés…. Quelqu’un s’abat près de moi et me saisit furieusement la jambe, en râlant. Les coups précipités nous cognent sur la nuque. Cela tombe si près qu’on chavire, aveuglé d’éclatements. Nos obus et les leurs se joignent en hurlant. On ne voit plus, on ne sait plus.…
Quoi, est-ce leur 88, ou notre 75 qui tire trop court ?… Les torpilles, les grenades, les obus, les tombes même éclatent. Tout saute, c’est un volcan qui crève. La nuit en éruption va nous écraser tous…
Au secours ! Au secours ! On assassine des hommes !
Roland DORGELÈS, Les Croix de bois, 1919
2/1
QUESTIONS
I/COMPREHENSION (13 points)
1/ Ce texte est-il extrait d’un livre d’histoire ? Justifiez votre réponse. 2/ Où, quand se déroule l’histoire racontée ?
3/ Quels sont les mots du texte qui désignent des armes ? Citez-en quatre. 4/ - « Nos mains aveugles cherchent le fusil ».
-« on ne sait rien, on n’a pas d’ordres ».
-« Ils attaquent »
Quelles sont les personnes désignées par les pronoms soulignés ?
5/ Quelles expressions du texte montrent que les soldats ne voient rien : vous en relèverez quatre.
6/ Recopiez les énoncés qui correspondent au sens du texte.
-Les soldats français sont livrés à eux-mêmes et ne savent pas quoi faire.
-Le narrateur et ses compagnons se sont préparés à riposter à l’attaque ennemie.
-Les français ont attaqué les allemands.
-Les allemands ont attaqué les français au moment où ces derniers ne s’y attendaient pas.
-Un soldat français demande de l’aide.
-Les allemands sont vaincus.
7/ Dans quel but ce texte est-il écrit ?
II- PRODUCTION ECRITE (7points)
Vous vous opposez à la guerre et défendez ardemment la paix dans le monde. Ecrivez un texte dans lequel vous défendez votre opinion en vous appuyant sur des
arguments et exemples pris dans l’actualité.
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الاجابة

REPONSES
Note

I / COMPREHENSION :
13 points

1/ ex de réponse possible.
1+1

2
Ce texte n’est pas extrait d’unlivred’histoire maisd’un roman : « Les

Croix de bois ».Les références et le chapeau le montrent.



2/ L’histoire racontée se déroule en France, dans un cimetière, une



nuit, pendant la première guerre mondiale ( l’auteur est engagé dés
O,5x3

1,5
1914) .


3/ Mots du texte qui désignent des armes : fusil/ grenades/ fusées/
0,5x4

2
mitrailleuse/ torpilles/..

4/- « Nos (Gilbert et moi ; le narrateur) mains aveugles cherchent
0,5x3

2
le fusil ».

- « on ne sait rien, on n’a pas d’ordres ». : on ; le narrateur et ses
+0,5


compagnons ; les soldats français).



- « Ils attaquent » : ils ; les allemands.



( compter deux points si c’est tout juste).



5/ Expressions du texte qui montrent que les soldats ne voient rien :
0,5x4

2
Nos mains aveugles/ D’autres ombres passent/ aveuglés, ils tuent



dans le noir, sans rien voir…./. Ricordeau qu’on ne voit pas. /On



ne voit plus.



6/ Enoncés qui correspondent au sens du texte.



- Les soldats français sont livrés à eux-mêmes et ne savent pas



quoi faire.
0,5x3

2
- Les allemands ont attaqué les français au moment où ces

derniers ne s’y attendaient pas.
+0,5


- Un soldat français demande de l’aide.



( compter deux si tout juste).



7/ réponse possible :
1,5

1,5
Ce texte a été écrit pour que les générations soient informés de la



violence de la guerre ; pour dénoncer l’injustice et l’absurdité de la



guerre.








1/2

II / PRODUCTION ECRITE :

7points

1 - Présentation du texte :
1
1

2 – Planification :
1,5


- choix énonciatif en relation avec la consigne/.
1,5
4,5

- choix des arguments.

1,5


- structure et cohérence.


1,5
1,5

3/ Utilisation de la langue de façon appropriée.





هناك 6 تعليقات:

  1. بارك الله فيك عن مواضيع الفرنسية لكن اين هي مواضيع العربية للابتدائي

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  2. من فضلكم نريد نمادج في اللغة العربية و العلمية و التكنولوجيا الخاصة بالابتدائي لم أجد و لا نمودج ..

    ردحذف
  3. نحن نرجوكم ان تضعوا مواضيع العلوم الطبيعية الطور المتوسط

    ردحذف
  4. les sujet de math CEM svp je trouve aucun sujet proposé

    ردحذف
  5. la langue amazighs

    ردحذف

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